Yearly Archives: 2010

Za vredne nema raspusta 3

This entry was posted in Materijal za učenike Pristup nastavi Vesti on by

Približava se raspust. Još nedelju dana, pa onda dve nedelje …. da kažem odmora. Mada, znajući svoje učenike, to će biti mnogo više umora nego odmora. Nekako, učenici jedva čekaju taj raspust, a i mi nastavnici. Neko se izvuče pa ne dolazi u školu, neko se ipak  javlja svaki dan … naravno, sve zavisi od direktora. Pretpostavljam da ćemo kao i svake godine ovu pauzu iskoristiti za neko usavršavanje i da će biti korisno. S obzirom na to da puno gledam američke filmove i stalno sam na njihovim sajtovima, u njihovom obrazovnom sistemu nije baš tako. Njihovi učenici vreme „holiday“-a provode radno. Uglavnom dobiju neku temu za istraživanje i za rad. Ili  je možda to samo u filmovima? Bilo kako bilo, ja sam rešio da svojim učenicima ipak zadam malo posla preko raspusta. Naravno, neće to biti ništa spektakularno teško, već malo posla da se ne opuste mnogo, jer znam da čim […]

Kako preživeti prvu godinu rada u školi 15

This entry was posted in Pristup nastavi Vesti on by

Ne mogu da kažem da sam neki iskusan nastavnik. Još nisam dobio ni jubilarnu nagradu 🙂 , a i radni staž koji imam u školi nije preterano popunjen nastavom. Može se reći da sam se izvlačio 🙂 Ali, evo nekoliko interesantnih činjenica za nastavnike početnike. Većinu od ovog materijala sam našao na netu, na  edcampcitrus.com, a nešto sam prilagodio našim uslovima. Svi mi – nastavnici, imali smo svoje nastavnike, neke koje smo poštovali i cenili i neke kojih se i ne sećamo. Tako da i kada počinjemo sa ovom profesijom uvek se setimo njih. Ali, kada su oni počinjali sa svojim radom to je bilo baš odavno. Ako uzmemo negde moju generaciju, to znači da su moji nastavnici počinjali da rade … negde početkom 70-ih godna. Prošlog veka … milenijuma 🙂 Ako uporedimo uslove za rad tada i sada imaćemo: 1970. 2010. 30 – 40 učenika u odeljenju manje od […]

Svetski dan tolerancije 3

This entry was posted in Materijal za učenike Vesti on by

To je danas … 16. novembar. U to ime, moja kolegenica (Jelena Volarov)  prosledila mi je ovu finu zagonetku, rebus … zadačić. Pa ako rešite … rešenje upištite u kometarima ispod 🙂 Poveži brojeve i slova i dobićeš odgovor na pitanje „Šta je tolerancija?“ 3·a = 9 s : o = z a + č = i o + z = t 3·a = k s + o = m a·d = s t – a = ž a2 = č – l u – d = e o2 = d 4·o = 8 o + t = č a·ž = u m : o = r TOLERANCIJA   JE …

Čas informatike 3

This entry was posted in Opis časova Vesti and tagged aktivna nastava inovacije Nastavne metode planiranje časa pripreme za čas zanimljivi časovi on by

Evo još jednog časa za nastavnike informatike koji možete iskoristiti. Nadam se da možete 🙂 Naime, radi se o programima pregledačima interneta.  Oblast koju radim u prvoj godini i koju sam prebacio sa kraja godine na početak, ispred obrade teksta, jer će mi internet trebati, a treba i ostalim nastavnicima, jer učenicima prosleđuju materijal preko neta.. Kako pretpostavljam da učenici već koriste internet i naravno internet browsere, pretpostavljam da bi ovo trebalo lako savladati. Ali, iz iskustva prethodnih godina, shvatio sam da mali broj njih ume da koristi opcije i podešavanja u programima –  najčešće koriste samo Facebook. Zato sam rešio da im pokažem i neke napredne opcije. Evo kako bi izgledao plan toka časa: faza Aktivnost učenika forma mediji Cilj učenja Motivacija (10 min) učenici diskutuju sa nastavnikom o programima koje koriste za rad na internetu plenum / motivisati učenike da razmišljaju o softverima za korišćenje interneta Informacija (10 […]

Koliko smo mi pametniji od … svih? 7

This entry was posted in Iskustva... Vesti on by

Sigurno ste  nekad u razgovoru dotakli temu razlike obrazovanja u Srbiji i u drugim „normalnim“ državama. Skoro uvek se u toj priči moglo čuti da mi kod nas učimo tako kvalitetno i detaljno (u svetu su još samo Rusi tako pametni), dok ovi ostali jedva da završe tablicu množenja. Pa sad, stvarno ne mogu da kažem da znam nešto o tome, koliko su ostali pametni ili glupi, ali ovde kod nas … nije baš sjajna situacija. Da li mi u stvari učimo mnogo ili malo, ili učimo svašta po malo pa ništa ne naučimo, ili učimo malo ali detaljno pa smo zato baš pametni … ne znam, ali znam da se Obama (da, da … američki predsednik) zapitao kako je to kod njih i rešio da još malo optereti njihove učenike. Tako što će im povećati radni dan, a i nastavnu godinu. Šta ga je nateralo na to? U jednom drugom tekstu […]

Pomoć google-a na času 3

This entry was posted in Vesti and tagged aktivna nastava inovacija u nastavi Nastavne metode planiranje časa Pripremanje časa pripreme za čas zanimljiva nastava zanimljivi časovi on by

Za vreme leta napravio sam plan da ću od jeseni manje vremena provoditi na netu. Ali …. blago je reći da sam pogrešio. Jeste da sam smanjio spektar interesovanja, ali fokus na jednu oblast me je bukvalno zalepio za monitor. I tako … naiđoh na još jednu ideju za čas. Radi se o projektu Maths Maps – A New Collaborative Project koji sam iskoristio za ideju. Dok sam čitao o ovome na pamet mi je pala diskusija sa mojim matematičarima da je teško napraviti zanimljiv čas iz matematike. To su samo formule, jednačine, zadaci … i naravno reših da dam jedan predlog. Za ovaj čas vam je potreban računar (može laptop), bilo bi dobro da imate projektor i naravno internet. Radi se o google-ovoj aplikaciji GoogleMaps. Ovaj google-ov servis je veoma koristan i ne bih sada da ga opisujem ali stavrno je fenomenalan. Pored njega lako ćete izgubiti nekoliko sati putujući svetom. Za korišćenje na […]

Navike dobrog nastavnika 13

This entry was posted in Pristup nastavi Vesti on by

Evo još malo „pametovanja“ sa moje strane  …  šta i kako da radimo, a da zadržimo učenike na času. Zašto baš da zadržimo učenike na času? Pa, svakodnevna dešavanja u našim školama i obrazovnom sistemu naše lepe Srbije  inspirišu me da napišem tekst na tu temu. A i sama statistika na tromesečju  dala mi je dodatni „vetar u krila“. Rekordan broj izostanaka i najlošiji uspeh od kada postoji škola. Od 9 nedelja (na koliko smo računali izostanke), u proseku svaki učenik škole je izostao jednu celu nedelju. Naravno, treći i četvrti razred mnogo, mnogo više. Pa, čemu onda škola. Ne znam kako to vama deluje, ali meni je katastrofalno. I naravno, dok svi nešto pametuju i žale se na Zakone i prava učenika, kako im niko ništa ne može (o ovome ću posebno pisati …), ja sam rešio da dam mali doprinos. Bar preko ovog sajta … jeste to mali auditorijum, ali […]

Lanac znanja – metoda u nastavi matematike 24

This entry was posted in Vesti and tagged aktivna nastava čas matematike inovacija u nastavi Nastavne metode planiranje časa pripreme za čas zanimljiva nastava on by

Evo jednog odličnog primera kako mala inovacija u nastavi može da doprinese aktivnom učešću učenika u nastavi. Princip možete primeniti u bilo kom predmetu, a spremanje časa je veoma lako i brzo. Ono što krasi ovaj čas kolegenice Jelene je povećana aktivnost i želja za takvim časovima kod njenih učenika. Ovu „igru“ sam nazvala lanac znanja i koristila sam je pri sistematizaciji Pitagorine teoreme i njene primene na kvadrat, pravougaonik, romb, trapez, jednakokraki i jednakostranični trougao. Ova ideja nije moja, samo sam je iskoristila i modifikovala za moj čas. Najpre treba pripremiti kartice, po jednu za svakog učenika. Na kartici je sa jedne strane odgovor a sa druge strane pitanje, ali to pitanje i taj odgovor nisu povezani (tj. taj odgovor nije odgovor na pitanje sa poleđine). Postoji jedna kartica samo sa pitanjem (ona započinje lanac) i jedna kartica samo sa odgovorom (ona završava lanac). Pri osmišljavanju kartica važno je […]

Predrasude u učionici 12

This entry was posted in Odeljenjsko starešinstvo Vesti and tagged aktivna nastava inovacija u nastavi odeljenjski čas planiranje časa predrasude zanimljiva nastava on by

Po nekoj definiciji, predrasude definišu neka naša iskustva ili iskustva naše okoline. Svi smo mi puni predrasuda o nekoj osobi ili nekom događaju, a to govori da smo samo ljudi. To što imamo predrasuda prema nečemu ili nekome u našem profesionalnom pozivu ne smemo pokazivati. Taj loš hallo efekat može nas dovesti do neobjektivnosti. Ono što u odeljenju može stvoriti problem među učenicima su predrasude koje oni imaju jedni prema drugima. Ovde ću pokušati da vam predstavim jedan čas odeljenjske zajednice koji možete potpuno iskopirati i pokušati da primenite na svom času. Naravno, nisam ja ovo ništa izmislio, čak sam i materijal dobio od kolegenica koje ovu radionicu inače realizuju na časovima građanskog vaspitanja. Čas otvaram plenumom, razgovorom o tome kako učenici stiču mišljenje jedni o drugima. Pretpostavljate da ćemo dobiti razne odgovore. Neverovatan uvod za ovaj čas je bila njihova reakcija na plakat koji se našao kod nas u […]

Utvrđivanje kroz kviz znanja i veština 13

This entry was posted in Opis časova Vesti and tagged aktivna nastava inovacija u nastavi Nastavne metode planiranje časa zanimljiva nastava on by

Ovaj čas sam osmislio još pre nekoliko godina. Ne mogu da se setim gde sam „ukrao“ ideju, ali dosta podseća na kviz Zdravo Evropo u kom učestvuju učenici. Ovaj čas možete koristiti za bilo koji predmet, za utvrđivanje ili obnavljanje, a isto tako i za obradu nekih lakih nastavnih jedinica. Ja sam ga ove godine iskoristio za I razred za obnavljanje lakih oblasti. Evo plana toka časa: faza Aktivnost učenika Metode mediji Cilj učenja Motivacija (10 min) učenici slušaju uputstvo nastavnika za realizaciju časa plenum / motivisati učenike da aktivno učestuju u kvizu Informacija (5 min) učenici prate na projektoru (ili na tabli) primere pitanja ili zadataka demonstracija računar, projektor, primeri pitanja i zadataka informacija kakva pitanja i zadatke da smisle Izrada (60 min) učenici učestvuju u kvizu (smišljaju pitanja i zadatke i rešavaju iste) kviz ??? računari, projektor, semafor (excel obrazac za praćenje rezultata) utvrđivanje znanja i veština učenika […]