Kategorija Vesti

Utvrđivanje kroz kviz znanja i veština 13

This entry was posted in Opis časova Vesti and tagged aktivna nastava inovacija u nastavi Nastavne metode planiranje časa zanimljiva nastava on by

Ovaj čas sam osmislio još pre nekoliko godina. Ne mogu da se setim gde sam „ukrao“ ideju, ali dosta podseća na kviz Zdravo Evropo u kom učestvuju učenici. Ovaj čas možete koristiti za bilo koji predmet, za utvrđivanje ili obnavljanje, a isto tako i za obradu nekih lakih nastavnih jedinica. Ja sam ga ove godine iskoristio za I razred za obnavljanje lakih oblasti. Evo plana toka časa: faza Aktivnost učenika Metode mediji Cilj učenja Motivacija (10 min) učenici slušaju uputstvo nastavnika za realizaciju časa plenum / motivisati učenike da aktivno učestuju u kvizu Informacija (5 min) učenici prate na projektoru (ili na tabli) primere pitanja ili zadataka demonstracija računar, projektor, primeri pitanja i zadataka informacija kakva pitanja i zadatke da smisle Izrada (60 min) učenici učestvuju u kvizu (smišljaju pitanja i zadatke i rešavaju iste) kviz ??? računari, projektor, semafor (excel obrazac za praćenje rezultata) utvrđivanje znanja i veština učenika […]

Tehnologija u učionici 1

This entry was posted in Pristup nastavi Vesti on by

Tokom 2003, 2004. godine, škola u kojoj radim nabavila je veoma kvalitetnu opremu za to vreme. Ulaskom u razne projekte uspeli smo da obezbedimo kvalitetnu opremu za naše učenike a i nastavnike. U početku se nisu često koristili laptopovi, projektori, digitalne kamere i ostale tehnološke inovacije, ali sada je to veoma često. Ali, kako je obrazovanje u velikoj krizi, para je sve manje …. ta oprema zastareva, ne stiže da se obnovi i danas je veoma teško da u školi pripremite  i realizujete čas korišćenjem savremenih nastavnih sredstava. Jednostavno, nema se para ni za papir a kamoli za ostale sitnice. Ne znam kakva je situacija u Srbiji i da li negde uopšte ima nekih statističkih podataka o opremljenosti škola (ako neko zna nek objavi ovde link), ali naišao sam na neke podatke vezane za SAD. Kod njih stvari stoje ovako: 85% škola u Americi ima multimedijalne računare. Ovaj podatak mi […]

Sutra dolazi inspekcija !!!! 19

This entry was posted in Iskustva... Vesti on by

A u stvari dolaze savetnici … obični dobri ljudi koji nama pomažu, daju nam savete kako da poboljšamo svoj rad. Nekako sam želeo da na ovom blogu pišem samo o stvarima koje treba da pomognu nastavnicima, ali …. u poslednje vreme ima puno toga što me iritira … tako da sam na raskrsnici. Moraću da krenem da se borim sa vetrenjačama….. dosadno mi je ovo do sada. Na znam odakle mi ta misao da sam drugačiji od drugih … ili ne daj Bože pametniji, ali u poslednej vreme sam postao …. netrpeljiv prema mojoj prosvetnoj okolini. Današnji dan je prelio kap. Pre nekoliko dana sam sa kolegama razgovarao koliko su naši učenici nezainteresovani …. ali baš za sve. Naravno, odmah sam rekao da smo mi prosvetni radnici krivi za to … ko drugi? Dok mi iz srednje uvek svaljujemo krvicu na ove iz osnovne .. oni na roditelje … a […]

Da li učenike prihvatiti za prijatelje na FaceBook-u? 5

This entry was posted in Iskustva... Vesti and tagged inovacije on by

Opet u svojim tekstovima spominjem Facebook. Šta ću kada je stvarno svud oko nas nastavnika. Jednostavo učenici tamo žive neke njihove „živote“. A i mi smo hteli ili ne hteli deo tih života. Kada šetate ulicom i prođe neka osoba pored vas, da li od nje tražite da vam bude prijatelj? Mi, da kažem „odrasli“ to ne radimo, ali deca u njihovim „životima“ to rade. To su neka nova pravila. Na FaceBook-u kao i u našim učionicima postoje neka pravila ponašanja. Ali ona se dosta razlikuju jedna od drugih. U pedagogiji ne postoji neka pravila koja se odnose na „prijateljstvo“ između nastavnika i učenika na FB. Jednostavno, jer je ta pojava krenula pre nekoliko godina. Nadam se da će se i pedagozi ubrzo pozabaviti time, a do tada evo nekih razmišljanja. Sećam se da sam prvo kreirao MySpace profil pa zatim i FB profil. Razlog toga bio je rad sa društvenim […]

Kako učenici uče? 13

This entry was posted in Odeljenjsko starešinstvo Vesti on by

Časovi u septembru su po pravilu uvek puni entuzijazma. Uvek krenemo sa nekim novim metodama puni elana. Tako sam i napravio neke svoje časove odeljenjskog starešine. Obzirom da sam odeljenjski starešina prvacima, u početku mi je najbitnije da napreve razliku između osnovne škole i srednje. Nekako,  ako se dobro uklope na početku, kasnije sve ide lakše. Obzirom da očekujem od svih nastavnika mog odeljenjskog veća (koji čitaju ovo, nadam se 🙂 ) da koriste aktivno orijtnisanu nastavu u radu sa učenicima, rešio sam da na jednom času objasnim učenicima kako je najbolje učiti. Prema tome ovde ću opisati dva bloka koja vi možete potpuno preuzeti i iskoristiti za svoje časove. Najpre smo krenuli sa tipovima učenja. Početni razgovor je vođen u plenumu sa pitanjima kako oni uče? Imaju li problema da pamte ili razumeju gradivo? Naravno dobijao sam različite odgovore: neki uče noću, neki ujutru, neki uz muziku, neki uz […]

Početak 2010-2011 2

This entry was posted in Iskustva... Vesti on by

I evo posle nekoliko meseci, nađoh vremena za novi tekst. Hvala komentatorima koji su i za vreme raspusta posećivali ove stranice, nadam se da su pronašli nešto novo. Nova školska godine je krenula, da kažemo već mesec dana traje. Ali kako svi znamo da je septembar prebukiran obavezam: od novih učenika, preko svih planova, CENUS-a, izveštaja i planiranja …. čak sam ove godine i odeljenjski starešina, pa ćete ovde najverovatnije čitati novu kategoriju postova: Odeljenjsko starešinstvo. Imaću mnogo toga da kažem 🙂 Evo neki početnih saveta kako da rešite problem sa kojim se možda srećete (bar meni predstavlja problem) Kako brzo zapamtiti učenicima imena. Napravite kartice sa imenima učenika i poređajte ih na stolovima. Kada uđu na čas neka sednu za sto sa svojim imenom. Dobro bi bilo da imena poređate abecedno, da oni koji se zovu na A, B sede napred a oni na P,R … Z u poslednjim […]

Objasniti učenicima FaceBook privatnost 3

This entry was posted in Iskustva... Vesti on by

Facebook je osnovna društvena mreža koju koriste naši učenici (mada u poslednje vreme čujem da ih ima i na Twitter-u dok su od Karika odustali). I pretpostavaljam da će ostati još dugo mesto njihovog okupljanja. Iz tog razloga moramo razumeti kako FB radi i kolika je bezbednost na njemu, odnosno da njima to objasnimo. Jer nemojmo se zavaravati da su sigurniji da sede kući za računarom u odnosu na izlaske po kafićima. U diskusija sa njima moramo im objasniti koliko je bitno da pravilno podešavaju svoje naloge na FB-u. I moja generacije je danas na FB-u, naravno ne kao i naši učenici ali prisutni smo. Ali kada smo bili tinejdžeri takođe smo bili zavisni od društvenih mreža. Možda one nisu bile ovakve, ali setite se samo okupiranaj telefona i vođenja beskonačnih razgovora. Mnogo sam mrzeo kada nekog ne mogu da dobijem sat vremena, a dešavalo se. Mi nismo imali FB, ali […]

Kao dobra prezentacija ?!?! 3

This entry was posted in Pristup nastavi Vesti and tagged berlinski model inovacije Nastavne metode prezentacija pripreme za čas on by

Faza prezentacije, diskusije ili evaluacije ili ma bilo koja faza časa uglavnom sadrži neku prezentaciju, nekog rada. U poslednje vreme je veoma popularno da se prezentuje putem elektronskih prezentacija uglavnom MS Power Point-a. Što je sasvim u redu, jer je program relativno lak za kreiranje prezentacije i prezentacija lako prepravljiva u poslednjem trenutku. Sad na kraju godine vidim da je jurnjava za projektorima po školi, jer nekako na kraju godine svi prezentuju seminarske radove, istraživanja …. ili bilo koji deo časa. Uglavnom puštamo učenike da sami prave prezentacije i da nam tako predstave svoj rad. Mada se i nastavnici sve češće opredeljuju da predstave lekcije putem PowerPoint-a. Pre nekoliko godine je možda i sinonim za uvođenje tehnologije u nastavi (ili čak aktivnu nastavu) bila PowerPoint prezentacija. Nadam se da smo se malo pomerili od toga i da je danas situacija drugačija. Prisustvovao sam velikom broju predavanja na kojima je ppt […]

9 važnih stvari za uspešnu lekciju 6

This entry was posted in Pristup nastavi Vesti and tagged nastava priprema za čas on by

Lutajući netom i sakupljajući informacije sa nekih „stranih“ sajtova naišao sam na nekoliko stvari koje su neophodne za put od planiranja do realizacije dobrog časa. Naravno, ovde ništa novo nisam smislio, sve mi ovo odavno znamo, ali kako je ponavljanje majka učenja ….. nije loše ponoviti. Nadam se da će neko pažljivo ovo pročitati i javiti mi za neku grešku ako je ima, jer nisma baš vešt u prevođenju sa svih svetskih jezika. A ni google translate mi ne pomaže mnogo. Na početku ciljevi Naravno da je ovo dato kurikulumom, ali jasno da možemo malo korigovati naš plan u zavisnosti od odeljenja. Naravno, da većina nas nastavnika voli da pretera u nivou znanja koje prenosi učenicima, pa su nam zbog toga uvek potrebni ciljevi/standardi koji će nas vraćati na „pravi put“. Napravimo plan za ishod a ne za aktivnost Razmislimo šta naši učenici treba da nauče, pa razmislimo kako će […]

Inovativnost i kreativnost u nastavi 4

This entry was posted in Iskustva... Vesti and tagged inovacija u nastavi inovacije on by

Inovacije – zahtev vremena Živimo u vremenu u kome svakog trenutka u svakoj oblasti života dolazi do otkrića novih ideja, tehničkih i naučnih. Pratiti ih sve, a kamoli i sam dati doprinos razvoju,  čoveka stavlja u poziciju  unapred izgubljene bitke. Inovativnost tako postaje zahtev vremena, ali je, istovremeno, relativizirana, jer ono što je inovantno danas, već sutra nije; ono što je u jednom društvenom miljeu odavno napušteno, u drugom je još uvek novo, u trećem tek postalo aktuelno. Mudar čovek, zato, da bi u trci ostao, izgrađuje sopstveni stav, misao i stil . On može biti rigidan, te se držati oprobanog, što i nije loše  koliko nam izgleda, ako se pokazalo efikasnim i ako odoleva zahtevima vremena. Može se upustiti u bespoštednu trku praćenja inovacija i izabrati najcelishodnije za svoj cilj, što je, savremenom čoveku jedino moguće. Inovativnost u nastavi = promena Inovativnost u nastavi, takođe, javlja se kao zahtev […]