Kategorija Vesti


Prva # twitter diskusija 1

Kao što rekoh, brzina twitter-a je osobina zbog koje smo najčešće na TL, ali često nam treba trag koji ostaje „na papiru“ da vidimo šta smo radili. TimeLine twitter-a inače je prostor čije informacije zastarevaju za nekoliko sati, što je sasvim OK, jer smo pronašli, pročitali, usvojili informaciju koja nam treba. Ali nedelju dana pre Nove godine koristili smo twitter u ulozi medija za diskusiju. Ideja je krenula od Jelene, prihvatili smo je i svidelo nam se. Da ne bi diskusija otišla u zaborav, evo nekoliko reči o toj prvoj organizovanoj twitter diskusiji. Mi, moderatori sa seminara dogovorili smo se načelno kako da pokušamo da moderiramo diskusiju, jer tema nam je bila itetako poznata 🙂 i smislili smo nekoliko pitanja. Kako se približavalo 18:00 časova, nisam znao da li da se obratim ljudima sa: „Dobro veče“, ali nekako smo krenuli. U početku nije bilo velikih aktvnosti, kolege su učestvovale, ali […]


# diskusije na twitter-u 10

Nakon završetka oktobarske i novembarske grupe seminara BTF u nastavi, hteo sam da napišem nekoliko članaka, ali … glupo je reći da nisam imao vremena, jer mi prosvetari uglavnom ništa ne radimo, pa sam bar mogao pisati 😉 Ali, stvarno je ovo bio veliki projekat i zapostavio sam blog i magazin. Nadam se da ću to nadoknaditi. Ali obećevam da će biti tekstova kako smo mi moderatori doživeli seminare i saradnju sa kolegema … Dokaz da je seminar bio uspešan, pored dobre povratne informacije od strane učesnika, je i veliki broj novonastalih blogova, a pogotovu veliki broj aktivnih blogera koji su nastavili sa pisanjem. Kao centralno mesto „sakupljanja“ svih članaka sa blogova kreirali smo agregator na adresi www.edublgodak.com. Ovaj agregator je još u fazi izrade i testiranja, ali očekujemo da uskoro krene punim kapacitetom. Nakon završetka seminara nije kraj aktivnostima vezanim za ovaj seminar. Seminar  se od početka izdvajao svojim proizvodima […]


Automatsko objavljivanje članaka sa bloga na facebook 6

  Nakon završetka rada sa blogovima, na dva fronta: u učionici sa učenicima i na online seminaru sa kolegama, većina mi je tražila način kako da poveže članke sa bloga, za automatsko objavljivanje na facebook. Najbolje je vezati blog za facebook stranicu, koju ste  i napravili da bi promovisali svoj blog, mada možete vezati i za svoj profil. Za vezu koristimo eksternu aplikaciju koja postavlja dodatni vidžet na blog zbog verifikacije. Način povezivanja predstavili smo vam u slici i reči, pa ako imate nekih dodatnih pitanja, komentari su otvoreni.


Internet igra 6

Spremajući čas, za jedno odeljenje koje je nekako … problematično, morao sam da smislim nešto novo, drugačije. Kad kažem problematično odeljenje, ne mislim da su loši, čak naprotiv, možda jedno od najboljih odeljenja u školi, ali nekako ne nalazimo zajednički jezik, previše se plaše ocene, nemaju slobodu razmišljanja, ali veoma su vredni. Vredni kao mravi i sigurno uče najviše od svih u školi, ali kada kažem uče … mislim … baš sednu i uče, čitaju. A informatika ne može tako, mora malo i logika. Kad im pogledam dnevnik samo dva predmeta nemaju petice, sve ostalo same petice, ali matematika i informatika … nije baš sjajno. Ali opustiće se oni i krenuće da slobodno misle … Relativno sam se razočarao kad sam video da im iz oblasti interneta ne ide baš kako treba, pa sam smislio jednu vrstu igre, odnosno jurnjave po internetu, sve zarad malo opuštanja. Prvi korak: podelim ih […]


Nekoliko načina korišćenja Twitter-a u nastavi 10

         Ma koliko se trudio da pratim dešavanja u savremenom obrazovnom svetu, nema dana da prođe a da se ne oduševim novinama na koje naiđem. Dok se kod nas još uvek priča da je vrhunac mutlimedijalne učionice lap top i projektor, razvijeni obrazovni sistemi imaju skroz suprotan način razmišljanja. Nije više cilj nabaviti opremu, danas je ona dostupna za svaku školu i nastavnika. Iako smo se pre nekoliko godina, hvalili koliko imamo računara po učeniku, danas je to relevantno, a pitanje je da li koristimo tu opremu ???        Svi su na FaceBook-u a Novak i ostali naši heroji  zaslužni  su i za popularizaciju Twitter-a. Možda ću ovime uvrediti nekog od twitter prosvetitelja ali gledajući moje učenike, njih na određene društvene mreže vuku njihovi idoli. Ma koliko im ja pričao o twitter-u i njegovim mogućnostima, kada Blic objavi da je Novak na svom profilu tvitnuo to […]


Internet u nastavi 12

Internet je pre dvasedet-trideset godina nastao kao neophodan alat komunikacije između univerziteta u Americi. Jednostavno, bilo im je komplikovano da nose diskete od računara do računara dok su radili na zajedničkim projektima, pa su rešili da naprave direktnu vezu. Od tih prvih e-mail poruka do danas, mnogo toga je izmenjeno. Ako bismo danas pitali svoje učenike čemu služi internet, dobili bismo sasvim suprotne odgovore od onih početnih, idejnih. Od prvobitne ideje da internet bude alat komunikacije i edukacije, došli smo do ovog današnjeg – fejsbukovskog i jutjubovskog. Ja, iskreno, uživam u internetu i svim njegovim „čarima“, kako profesionalno tako i iz ugla zabave. Danas često vodim polemike sa svojim kolegama oko toga šta je bolji nastavni materijal: udžbenik ili internet. Naravno da tačnog odgovora nema, ali je jedno sigurno – da je učenicima najbolji nastavni materijal onaj koji im je zanimljiv, jasan i sa kojim su familijarni. A hteli mi […]


PISMO BEZ IZVINJENJA 20

autor teksta je Miloš Jeremić, nastavnik Nam et ipsa scientia potestas est. (Frensis Bekon) Svim svojim sadašnjim i bivšim đacima želim da saopštim da sam u svemu čemu sam vas učio i čemu vas učim bio u pravu, sve što sam govorio na svojim časovima sada naglašavam i stojim iza svega toga svojom strukom, savešću i celokupnom egzistencijom. Svoj posao sam nekada radio za tridesetak maraka (petnaestak evra), nekada za nešto više od pet stotina, radim ga za nešto manje od četiri stotine, a radiću ga za više hiljada ili besplatno sa istom predanošću. Kad bih imao priliku da ponovo biram profesiju izabrao bih ovu istu – možda ne u istoj zemlji ili sa istim uzrastom – ali bih se svakako opredelio da podučavam (kao što jednom reče Herodot da bi svako narod kada bi mogao da bira bogove izabrao svoje, tako bih i ja izabrao svog „boga“ ). Ne […]


Ubitačni matiš 1

Nikada nisam napisala preporuku ni za jednu knjigu  ali  čitajući  knjigu „Ubitačni matiš“ u izdanju Narodne knjige,  poželela sam da je i moji đaci pročitaju, kako bi na časovima mogli da se zajedno smejemo nekim  njenim  likovima. Zato sam i rešila da napišem par rečenica kojima bih vas ubedila da svakako pročitate ovu neobičnu knjigu . Preporučiti knjigu za mene je  malo nezgodno, jer ja sam matematičar a smatra se da oni mogu samo da preporuče neku dobru zbirku zadataka , poput „Stazama šampiona“ ili onu sa još strašnijim naslovom „Hiljadu zadataka“ . Ipak , veliko je olakšanje ako znate da u ovoj knjizi nema  zadataka  i  neshvatljivih teorema. Glavni junaci su  veoma neobični i ima ih puno. Tu su  pukovnik Greškić i njegovi vojnici  Vektori, princeza Laplas, Urgum Sekiraš i njegova tri sina Roj, Rodi Ron, zaljubljena Gledis i matemađioničar Tag. Ova družina će vas provesti kroz čaroban svet […]


21 znak da ste nastavnik za 21. vek !!! 30

Da li ste nastavnik 21. veka? Naravno da ne postoji standard u ovako fleksibilnom sistemu kao što je obrazovanje, ali ipak postoje neke sitnice koje razlikuju nastavnike. Uzmimo  primer Walter Lewin-a, profesora fizike na MIT-u. Šta ovog „mladog“ profesora tera da radi ovo? Ipak nešto ima … Na jednom „stranskom“ sajtu naišao sam na ovaj te(k)st o znakovima nastavnika za 21. vek. U ovom trenutku, u vremenu degradacije obrazovanja u Srbiji, štrajkova i ne divergentnog razmišljanja, proverite ove stavke. Pre čitanje i čekiranja postavite sebi cilj, npr. da ste zadovoljni ako ispunjavate ?? od 21. Pa zatim proverite. Ja čim ispunim sve ovo  … bežim u penziju, pa makar to bilo i naredne godine. Pa krenimo: Zahtevate od svojih učenika da istražuju razne izvore za projekte na kojima rade, kao što su blogovi, potkastove, intervijui preko Skype-a, Vaši učenici rade na zajedničkim projektima … npr. sa učenicima iz drugih zemalja, […]


Moje „crveno brdo“ 12

Znao sam da će me film „polomiti“. Nisam hteo da ga gledam, bukvalno me je bio strah. U poslednje vreme i filmovi i muzika i web me „spuštaju“ do granica ćutanja. A to za nastavnika nije dobro. Pokušavam da smislim hiljadu i jedan projekat i počinjem da ih radim ali teško mi ide. Očekujem da će me ovaj film povući na dole i držati tamo još nekoliko dana. Neću vam pisati ništa o filmu. Nisam filmski kritičar i uopšte se ne razumem u to. Nailazio sam na slične filmove i gledao ih, neke sam sigurno i propustio jer me nisu zanimali. Ne znam ni da li bi ovaj film došao do mene da se ista ova radnja odvija u Segedinu ili Varni, ali znam da sigurno ne bi delovao na mene ovako. Totalno sam subjektivan po pitanju ovog filma. Kad god gledam neki film, pomislim ma to je daleko … […]